ظاهرة العزوف المدرسي في الأوساط التعليمية

صبرينة, سليماني

dc.contributor.author	صبرينة, سليماني
dc.date.accessioned	2025-06-24T07:46:35Z
dc.date.available	2025-06-24T07:46:35Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/17181
dc.description.abstract	نهاية لهذا الطرح نستطيع القول أن السلوكات العدوانية لها أسبابها و دوافعها يتحتم علينا تحديدها بشكل واضح للوصول إلى حرصها و تمييزها عن باقي الظواهر و هذا لخصوصيتها و تركيبتها المعقدة و المتعددة المتغي ا رت ، و لايمكن تفسيرها بمتغير أو عامل واحد فقط . فيجب التمييز بين الأسباب المباشرة و الموقفية الآنية التي تفجر أعمال العنف ، و تلك العوامل غير مباشرة أو الكامنة التي تقف خلفها. فيجب إست ا رتجية مستدامة للتحرك قدما للمساهمة الفعلية في الدفع الحقيقي للانتهاء من هذه السلوكيات المؤرقة و المتعبة للأط ا رف التربوية بداية من الأسرة وصولا للشارع مرو ا ر بالمدرسة و إلى المؤسسات الخاصة المتصلة بالنشاط التربوي	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	العزوف المدرسي	en_US
dc.subject	الأوساط التعليمية	en_US
dc.title	ظاهرة العزوف المدرسي في الأوساط التعليمية	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية لدى تلاميذ التعليم المتوسط بولاية ميلة	en_US
dc.type	Working Paper	en_US