Optimisation de l’évaluation continue dans l’enseignement du français langue étrangère au cycle primaire : Enjeux et orientations futures

Abstract

La méthode évaluative au cycle primaire, qui revêt plusieurs formes, a fait l’objet de nombreuses recherches par d’étudiants chercheurs. La réinstallation de l’évaluation continue au cycle primaire avec le retour au système classique de scolarisation en 2022, est au centre de notre recherche qui vise à mettre l’accent sur l’apport de ce nouveau dispositif à l’enseignement du FLE au cycle primaire. Nous nous sommes appuies des avis des enseignants du primaire et d’une observation non participante avec une classe de 4AP pour faire notre investigation. Notre objectif est d'identifier les pratiques les plus efficaces pour tirer profit de l'évaluation continue et de comprendre les défis auxquels les enseignants sont confrontés lors de l'application des directives du Ministère de l'Éducation Nationale.