Le rôle de la motivation dans l’enseignement/apprentissage du FLE au cycle moyen

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique, il répond à un double objectif ; le premier est celui de montrer et analyser le rôle et l’importance de la motivation scolaire dans l’enseignement/apprentissage du FLE et les différents facteurs qui influent sur la motivation de l’élève, étant donné qu’elle est considérée parmi les aspects négligés dans les écoles algériennes, selon les chercheurs. Et le deuxième pour connaitre les représentations des élèves sur la langue française. Nous essayerons, en premier lieu, de passer en revue les notions de base concernant l’enseignement/apprentissage du FLE, les stratégies d’apprentissage, la motivation et ses types, etc. Puis, nous expliquerons notre démarche méthodologique basée sur une technique d’enquête quantitative, qui est le questionnaire, pour confirmer ou infirmer nos hypothèses de recherche