Résumé:
يعدّ الكتاب المدرسي من أهم الوسائل التّعليميّة وأكثرها استعمالاً وتــداولاً، لذلك عُنـــِيَـــت المنظومــــة التّربويّة الجزائريّة بضرورة إخراجه في أحسن صورة له من جهة، والعناية بضبط مضمونه وتحديده بدقّة من جـــهــــة ثانيــــة؛ فقد اشتملت الكّتب المدرسيّة في مرحلة التعليم الابتدائي على بعض النّصوص والأناشيد الّتي تـــعــمل على تــــنميّة الحـــسّ الــوطنيّ عــنــــد المتعلّمين وتعرّفهم بأبرز المجاهدين والشّهداء، وهذا ما حاولنا توضيحه في هذه الورقة البحثيّة وذلك باختيار بــــــعــض النّماذج من كتاب اللّغة العربيّة للسّنة الثّالثة والرّابعة ابتدائيّ لمعرفة آليات تمثّل صورة الشّهيد في هذين الـــكـــتابين ودورها في ترسيخ قيّم الهويّة الوطنيّة. The textbook is considered one of the most important and widely used educational tools, which is why the Algerian education system has worked, on the one hand, to give importance to its release and, on the other hand, to on the other hand, to ensure that its content is finely studied; Primary school textbooks contain texts and songs that develop patriotism among learners and raise awareness of the great mujahedeen and martyrs;This is what, we have tried to clarify, in this research paper by choosing from the models of the Arabic language books, for the third and fourth year of primary school models, to understand the mechanisms that perception the marty's concept, in these books and, its role in establishing national identity values.
