Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma
L’emploi du lexique argumentatif pour une production écrite structurée :
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| dc.contributor.author | REGGAM, Lina | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-06T13:04:00Z | |
| dc.date.available | 2019-02-06T13:04:00Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1357 | |
| dc.description.abstract | Dans ce travail nous avons mis l’accent sur l’usage du lexique argumentatif chez des étudiants de deuxième année licence de langue française. Notre but est de travailler de manière souple le lexique argumentatif afin de produire un texte argumentatif cohérent et efficace. Afin de vérifier nos hypothèses, nous avons opté pour une démarche expérimentale, notre échantillon est un groupe classe d’étudiants de la deuxième année licence français langue étrangère. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | compétence lexicale, texte argumentatif – cohérence textuelle | en_US |
| dc.title | L’emploi du lexique argumentatif pour une production écrite structurée : | en_US |
| dc.title.alternative | Classe de la deuxième année licence français à l’université 08 Mai 1945 –GUELMA- | en_US |
| dc.type | Working Paper | en_US |
