L’activité de remédiation au secours de l’écrit en classe de FLE :états des lieux et perspectives Cas des élèves de 4eme AM

Abstract

Les apprenants rencontrent de nombreuses difficultés au cours de leurs études, notamment dans la production écrite, ce qui les conduit à l'échec scolaire. Ceci a poussé les enseignants à recourir à des activités de remédiation. Dans cette recherche, nous sommes concentrés sur la mesure de l'efficacité et de l'étendue de La remédiation pédagogique dans l'amélioration de la production écrite des élèves de 4eme année moyenne et comment l'activité de remédiation permet-elle à l'apprenant de corriger ses lacunes. A travers ce travail nous avons pu montrer le degré d'efficacité de l'activité de remédiation pour combler les lacunes de l'apprenant et améliorer ses compétences rédactionnelles.