« Le rôle des stratégies d’écriture dans le développement de la compétence de l’écrit en classe de FLE. Cas de la première année moyenne. Collège des martyrs du O8 Mai 1945. Guelma. Algérie.»

Abstract

Ce modeste travail s'inscrit dans la perspective de la didactique de l'écrit du français langue étrangère. A travers cette recherche, nous voulons montrer l'importance d’enseignement des stratégies d'écriture sur l’amélioration de la compétence de l’écrit chez les jeunes apprenants de FLE au cycle moyen. La première partie de ce travail contient un exposé des différents concepts en relation avec l'enseignement/apprentissage du FLE. Dans la deuxième partie, nous avons commencé par l'analyse du questionnaire à l'intention des enseignants du collège. Ensuite nous avons présenté le protocole de recherche, dans lequel nous avons proposé des stratégies et une grille d’évaluation dans le cadre de séances d’expression écrite. Cette démarche va nous permettre de confirmer ou d’infirmer nos hypothèses de départ et de répondre à notre question de recherche.