Les représentations de la langue française en didactique des langues : Cas des étudiants de la première année licence

Abstract

Depuis longtemps, la langue représente un instrument indispensable qui concrétise la pensée de l’individu et au biais duquel il arrive à communiquer. C’est un fait social qui, attire l’intérêt des différents chercheurs dans différentes disciplines. Parmi ces disciplines, en sociolinguistique la langue constitue un objet de représentations important qui occupe plusieurs fonctions. En Algérie, quelques années après l’indépendance, le français devient une langue qui véhicule le savoir. Perçues comme vecteur de connaissance, elle jouit du statut de première langue étrangère enseignée aux écoles et aux universités algériennes. Notre étude menée auprès des étudiants de première années licence de français à l’université 08 MAI 1945 de Guelma, s’intéresse aux représentations que se font ces étudiants de la langue française. Ces représentations ont un impact positif ou négatif sur la réussite ou l’échec de l’apprentissage.