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dc.contributor.author |
REGUINI, MEHAL |
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dc.date.accessioned |
2022-06-14T08:52:46Z |
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dc.date.available |
2022-06-14T08:52:46Z |
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dc.date.issued |
2021-07-22 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12641 |
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dc.description.abstract |
Ce mémoire a pour tâche d’expliquer, d’analyser, et d’interpréter la notion de
ressources linguistiques. Comme leur nom l’indique, dans une situation formelle de classe,
les ressources linguistiques sont nombreuses et variées, en fait, il s’agit de toutes les
ressources linguistiques relatives à l’enseignement/apprentissage du français en 5 e AP.
Cependant, dans notre cas précis, il faut entendre par ressources linguistiques, les leçons de
grammaire, de conjugaison, d’orthographe et de vocab ulaire qui fournissent à l’apprenant
autant de matériaux utiles pour la réalisation de la tâche finale ou projet d’écriture.
Par ailleurs, le mémoire s’attache aussi à consolider la partie théorique par des
données pratiques telles que l’analyse qualitat ive et quantitative des copies de productions
écrites d’élèves et aussi l’analyse partielle et multidimensionnelle du manuel scolaire de 5 e
AP, nouvelle génération. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.subject |
ressources linguistiques, outils linguistiques, pédagogie du projet, situation d’intégration, socio constructivisme, tâche finale ou projet d’écriture manuel scolaire. |
en_US |
dc.title |
les ressources linguistiques au service de la réalisation de la tâche finale au cycle primaire |
en_US |
dc.type |
Working Paper |
en_US |
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