Un système d’assistance aux apprenants en difficultés dans un environnement d’apprentissage à distance

Abstract

Durant ces dernières années en général et l’année dernière (2020) en particulier où le monde entier a été touché par la pandémie de Coronavirus, plusieurs pays ont adopté l’enseignement en ligne comme la seule solution existante pour continuer le processus éducatif. Après une période d’utilisation des plateformes informatiques dédiées à l’apprentissage en ligne, un certains nombres de problèmes ont été soulevés par les usagers, à savoir (liste non exhaustive) - L’absence d’assistance aux apprenants en difficultés - Le manque d’interactivité - Les outils offerts ne répondent pas aux attentes et requêtes des apprenants A travers ce PFE, nous essayons de traiter quelques aspects relatifs à la prise en compte des préoccupations des apprenants et des utilisateurs des plateformes d’enseignement en ligne dont le but d’améliorer la qualité de l’enseignement. On va s’intéressé aux systèmes de questions réponses exprimés de manière explicite par l’apprenant, afin de trouver des réponses à ces questions de compréhension. On se basant sur une ontologie du domaine, le système essaye de générer la réponse la plus adéquate aux attentes de l’apprenant.