La vidéo comme un outil pédagogique dans le développement de la compréhension orale en classe du FLE: Cas des apprenants de 4ème année primaire.

Abstract

Les écrans font partie intégrante dans la vie quotidienne d’une manière irrévocable, pas seulement pour le plaisir mais pour l’apprentissage aussi. Notre recherche se focalise sur l’intégration de la vidéo pour développer la compréhension orale chez les apprenants débutants, en classe du FLE. Notre objectif est de valider le rôle de la vidéo comme support pédagogique en classe de primaire durant la séance de compréhension orale, et prouver qu’ elle peut être très motivante en classe, provoquer l'intérêt des élèves, et faciliter la tâche pour mieux comprendre le sens orale. Pour confirmer nos hypothèses de départ, nous allons faire une expérimentation accompagnée d'une étude comparative, avec les élèves de 4eme année primaire.