Résumé:
Notre travail de recherche intitulé « l’exploitation de l’erreur dans la production écrite » au cycle primaire, a pour objectif de mettre en lumière le rôle de l’erreur dans l’apprentissage de la production écrite chez les apprenants de la 5ème année primaire. Ainsi que les stratégies et les méthodes employées par les enseignants afin de remédier ces erreurs et surmonter les lacunes des apprenants mise en difficultés. Nous avons effectué une enquête auprès des enseignants de 5ème AP, dans le but de montrer l’importance et l’utilité de l’erreur dans l’amélioration des compétences scripturales chez les apprenants de primaire. Cela pour confirmer ou infirmer nos hypothèses. Nous concluons, que l’exploitation de l’erreur est une étape importante pour la réussite des apprenants et l’amélioration de leur compétence scripturale.
