النّظريات السلوكّية الحديثة وأثرها  في توجيه متعلّمي المرحلة الابتدائيّة  (من خلال كتاب اللّغة العربيّة للسّنة الثّالثة ابتدائي

طالبي نسيبة, محجوب حليمة

dc.contributor.author	طالبي نسيبة, محجوب حليمة
dc.date.accessioned	2021-04-06T08:56:52Z
dc.date.available	2021-04-06T08:56:52Z
dc.date.issued	2020-07-20
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/10646
dc.description.abstract	وبهذا نستطيع القول أنّ النّظرية السّلوكية انبثقت من علم النّفس السّلوكي ،وقد أنتجت تطبيقات مهمة في مجال التّعليم من خلال تطبيقاتها التربوية المساهمة في تطوير مهارات اللّغة العربية، وخاصة في الطور الأول من المرحلة الاّبتدائية وذلك من خلال التعرف على مبادئّها وأبرز علمائّها وأهدافها السّلوكية، وفصل تطبيقي يكشف مدى أهّمية هذه النظريات في مجال التعليم ، وكيفية الاستفادة منها في تعديل سلوك المتعلمين	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	النظرية السلوكية- اللغة العربية- المرحلة الإبتدائية-سلوك المتعلمين	en_US
dc.title	النّظريات السلوكّية الحديثة وأثرها في توجيه متعلّمي المرحلة الابتدائيّة (من خلال كتاب اللّغة العربيّة للسّنة الثّالثة ابتدائي	en_US
dc.type	Working Paper	en_US