Architecture d’un système d’apprentissage collaboratif à base de Grid

Abstract

La collaboration est l’une des caractéristiques les plus importantes qui a affecté la vie des humains depuis l’aube de l’histoire jusqu'à nos jours. Cette caractéristique a vécu plusieurs développements et plusieurs changements de paradigmes à travers les âges. Dans ces dernières années et avec l’expansion de l’informatique et les nouvelles techniques de la communication, nous avons assisté à un rapide et un grand développement dans les manières et les outils qui soutiennent la collaboration entre les communautés de savoir. De ce fait, plusieurs chercheurs ont entamé une nouvelle recherche autour de l’utilisation de l’ordinateur comme un moyen pour soutenir et assister la collaboration, ce qu’il amène la naissance d’un nouveau domaine de recherche appelé le travail collaboratif assisté par ordinateur. Un travail, quelque soit sa nature, ne peut pas s’achever sans apprendre quelque chose. Sur cette base un nouveau domaine a vu le jour, il s’agit de l’apprentissage collaboratif assisté par ordinateur (ou CSCL: Computer Supported Collaborative Learning). L’apprentissage collaboratif est une démarche active par laquelle les apprenants travaillent pour la construction collective de leurs connaissances, où le formateur peut faciliter l’apprentissage, le groupe peut être considéré comme un lieu privilégié d’entraide, de soutien moral et de collaboration pour la construction collaborative de savoir et de savoir-faire. Nous avons constaté le développement d’un nombre significatif de systèmes de CSCL, qui ont réalisé beaucoup de succès à travers le monde, mais la plupart de ces systèmes présentent quelques limites et quelques inconvénients. La plupart d’eux ne prennent pas en compte l’adaptabilité, la flexibilité et le passage à l’échelle comme critères de conception. En plus, l’intégration des outils ou objets d’apprentissage disponibles dans d’autres endroits n’est pas possible. Tout dernièrement, on a assisté à l’apparence d’une nouvelle technologie, le Grid computing, qui a amené encore fois à un changement révélateur de paradigmes de collaboration. L’architecture des services Grid OGSA (Open Grid Service Architecture), est née sur la base d’un passage d’une vision orientée système vers une vision orientée service, fondée sur des standards ouverts et plus précisément des services à état. Le Grid vise à réaliser le partage flexible, sûr et coordonné des ressources hétérogènes géographiquement distribuées, en les rendant homogènes, ainsi que la résolution collaborative des problèmes au sein d’une organisation virtuelle. Le Grid pourrait être ainsi un bon candidat pour développer des applications de CSCL, et particulièrement ceux qui peuvent avoir besoin des possibilités de super calcul ou de l’accès aux ressources matérielles. Ce mémoire a pour but de présenter une architecture d’un système d’apprentissage collaboratif à base de Grid appelé COLEG, en s’appuyant sur les nouvelles orientations de l’infrastructure Grid couplée avec une solution d’un portail Grid. COLEG permet de fournir un espace de travail et/ou d’apprentissage flexible et adaptatif, garanti par son architecture modulaire qui est basée sur l’OGSA. En effet, l’utilisateur peut à n’importe quel moment et de n’importe quel endroit intégrer les outils et les services qu’il les trouve appropriés à son apprentissage, sans besoin de l’intervention des administrateurs ou du personnel technique. Mots