1. Université 8 mai 1945 - GUELMA

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2022L’humour et l’ironie dans L’Enfant de Jules VallèsBensedira, Manal
2022Les malheurs de Sophie de la Comtesse de Ségur : un récit thérapeutique.Babouri, Djihane.
2022Le recours à la langue maternelle comme stratégie de communication verbale : état des lieux et perspectivesADIOUI, Raouia
2022L’impact de l’anxiété langagière sur la prise de parole : cas des étudiants de la 2ème année licence à l’université du 08 Mai 1945.Afifi, Meryem
2022La symbolique de l’espace dans le roman de Maissa Bey : « Entendez-vous dans les montagnes »ABADLIA, Rahima
2022« L’atelier de réflexion partagée : un espace pour favoriser la prise de parole en classe de FLE » Cas des élèves de 4éme année cycle moyenBouguenoun, Dorra
2022Enseignement explicite de la stratégie de planification en production écrite : quel(s) effet(s) sur le texte argumentatif ? Cas des apprenants de 3ème AS du lycée l’Emir Abdelkader, Guelaat Bou Sbaa, GuelmaBENTEBOULA, Amira
2022Pratiques communicationnelles et interactions en classe de FLE. Cas de l’oral chez les élèves de troisième année moyenneBenzerti Nesrine, Benoumhani Nouhed
2022« Le rôle des stratégies d’écriture dans le développement de la compétence de l’écrit en classe de FLE. Cas de la première année moyenne. Collège des martyrs du O8 Mai 1945. Guelma. Algérie.»BOUREGHDA Hadjer, HENCHIRI Yousra
2022L’argumentation à l'oral “travailler le débat comme étant un objet d’apprentissage en classe du FLE” 3ème année secondaire : lycée CHAALAL Messaoud.CHEKAKTA, Sirine Ines

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