1. Université 8 mai 1945 - GUELMA

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2022Etude comparative des manuels scolaires de la 3ème Année Moyenne (1ère et 2ème génération).AYACHE Hala, BELHASSANI Zahra
2022L’impact du recours à la langue maternelle dans l’enseignement du FLE. Cas des élèves de troisième année primaireAmiar Ibtissem, Boumaza Hadjer
2022Rôle Des Activités Ludiques Comme Facteur De Motivation Dans L’enseignement/Apprentissage Du FLE « Cas Des Apprenants De La Première Année Moyenne »AMARA MADI, Soundous
2022L’écriture hybride au service d’une affirmation identitaire Dans «Dis-moi ton nom folie» de Lynda-Nawel TebbaniALIOUI, Soumia
2022De la lecture à l’écriture : l’impact de la lecture sur la compétence scripturale chez les élèves de 2èmeAMATTAF Aya, MERZOUG Darine
2022Les représentations des étudiants sur l’avenir de la langue française en Algérie Cas : « Master I didactique et langues appliquées de l’université 8 Mai 1945-Guelma »ATAMNA, Mohammed Wassim
2022Représentations historiques et mémorielles dans Terre des Femmes de Nassira BelloulaAGGOUNE, Roumaissa
2022L’apport de la vidéo dans l’enseignement/apprentissage du texte narratif historique : Cas des apprenants de 3A.S.BENASSOU Roumayssa, HOCINE Meriem
2022La Société Algérienne et ses mutations Dans l’honneur de la tribu de Rachid MimouniZouainia Rima, Mouahbia Sameh
2022L’intégration de la chanson en classe de FLE : pour une meilleure prise en charge des apprenants en difficulté d’expression orale Cas d’élèves de 4éme année du cycle primaireBenchabane, Fatima Zahra

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