دور القصة في تحسين المهارات القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة

ترايعية, منال; مهلل, نورة; عرعار, بثينة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/14519

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ترايعية, منال	-
dc.contributor.author	مهلل, نورة	-
dc.contributor.author	عرعار, بثينة	-
dc.date.accessioned	2023-09-26T13:26:05Z	-
dc.date.available	2023-09-26T13:26:05Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/14519	-
dc.description.abstract	هدفت دراستنا إلى محاولةالتعرف على دور القصة في تحسين المهارات القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك الكشف عن دورها في تحسين مهارتي التعرف القرائي والفهم القرائيمن وجهة نظر الأساتذة. ولتحقيق ذلك تم اعتماد المنهج الوصفي الاستدلالي وبناء استمارة، حيثتكونتعينة الدراسةمن (30) أستاذ موزعين على مدرستين ابتدائيتين بولاية قالمة –بلدية قالمة-، مدرستي"بوريب بوجمعة، ومولود فرعون"، وتم اختيار (15) أستاذ من كل مدرسة بطريقة المسح الشامل. وقد أظهرت نتائج المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسةأن للقصة دور فعال في تحسين المهارات القرائية، وتحسين مهارتي التعرف القرائي والفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	القصة	en_US
dc.subject	المهارات القرائية	en_US
dc.subject	تلاميذ	en_US
dc.subject	الأساتذة	en_US
dc.title	دور القصة في تحسين المهارات القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية بمدرستي "بوريب بوجمعة، ومولود فرعون" بلدية قالمة –قالمة	en_US
dc.type	Other	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
دور القصة في تحسين المهارات القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة-2.pdf		10,14 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets