Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/14082
Title: Le Design Thinking en bibliothèque : Étapes et démarche de mise en ouvre
Authors: AYOUAZ, Mohand Zine
BACHIOUA, Salem
Keywords: Design Thinking, bibliothèques, gestion, innovation, usager
Design Thinking, libraries, management, innovations, user
Issue Date: 14-Dec-2022
Abstract: Les bibliothèques bénéficient d’une diversité d’outils et de méthodes dédiées à la gestion de leurs services. Elles doivent faire face aux nouveaux défis de l’innovation qui s’ajoute aux technologies numériques auxquelles elles se sont reconverties. Les bibliothèques occidentales ont adopté le Design Thinking pour faire participer leurs usagers à la création de nouveaux services pour répondre à leurs besoins. L’objectif est d’aborder cette nouvelle approche dans le secteur de l’information et de la documentation. Nous avons procédé par la méthode descriptive qui nous a permis de se pencher les différentes facettes du concept « Design Thinking », dont les étapes de sa mise en œuvre, les cas d’application et les bénéfices qu’il peut engendrer, notamment pour les bibliothèques algériennes. Libraries benefit from a variety of tools and methods dedicated to managing their services. They have to face the new challenges of innovation which is added to the digital technologies to which they have converted. Western libraries have embraced Design Thinking to engage their users in creating new services to meet their needs. The objective is to address this new approach in the information and documentation sector. We proceeded by the descriptive method which allowed us to examine the different facets of the "Design Thinking" concept, including the stages of its implementation, the cases of application and the benefits it can generate, in particular for Algerian libraries
URI: http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/14082
ISSN: 1112-7880
Appears in Collections:العدد 33

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ARTICLE 29.pdf497,99 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.