Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma

L’impact de la langue source sur l’amélioration de l’apprentissage du FLE chez les élèves de 2ème année moyenne

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dc.contributor.author Boukharouba Samiha, Bouchahdane Hana
dc.date.accessioned 2019-10-06T13:19:15Z
dc.date.available 2019-10-06T13:19:15Z
dc.date.issued 2019-07-07
dc.identifier.uri http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4408
dc.description.abstract Pour maitriser le code oral et écrit, l’apprenant est censé chercher des stratégies et des outils pour bien s’exprimer. Parmi ces stratégies, on trouve le recours à la langue source. Cette dernière, joue un rôle incontournable dans l’amélioration de l’apprentissage du FLE. Il est dépendant des situations de communication rencontrées dans la classe. Donc, le résultat auquel nous sommes parvenus au cours de notre étude montre que son impact peut être considéré comme positif quand le formateur fait recours à la langue source éventuellement pour débloquer certaines situations d’intercompréhension et assurer le bon déroulement du processus d’apprentissage. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.subject Langue source, l’amélioration de l’apprentissage du FLE, l’interférence, l’alternance codique. en_US
dc.title L’impact de la langue source sur l’amélioration de l’apprentissage du FLE chez les élèves de 2ème année moyenne en_US
dc.title.alternative C.E.M de Ghassen Kanafani wilaya de Guelma en_US
dc.type Working Paper en_US


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