Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma

LA LECTURE AU SERVICE DE L’ÉCRITURE Cas des élèves de la 3ème année moyenne

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dc.contributor.author Guemam Besma, Boumaaza Kaouther
dc.date.accessioned 2019-10-02T09:43:16Z
dc.date.available 2019-10-02T09:43:16Z
dc.date.issued 2019-07-07
dc.identifier.uri http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4316
dc.description.abstract Notre modeste travail a pour objectif de mettre en lumière l’impact de la lecture, en tant qu’activité pratiquée en classe de FLE, sur l’amélioration des compétences scripturales chez les apprenants de la 3ème année moyenne (établissement "Abane Ramdhan" à Guelma). Pour ce faire, nous avons choisi un texte comme support tiré d’un blog électronique. Le texte sert d’appui pour mettre en oeuvre les différentes étapes et stratégies des deux activités: lecture et compréhension de l’écrit. Notre recherche sera axée sur une démarche observation-expérimentation, une activité finale de production de l’écrit sera organisée pour tenter d’évaluer les compétences scripturales des élèves après avoir étudié en classe l’activité de lecture. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.subject la lecture, la compréhension de l’écrit, les étapes de la lecture, les stratégies de la lecture, compétences scripturales, production écrite. en_US
dc.title LA LECTURE AU SERVICE DE L’ÉCRITURE Cas des élèves de la 3ème année moyenne en_US
dc.type Working Paper en_US


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