Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma

La cohérence textuelle dans les productions écrites des élèves dans le contexte du FLE

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dc.contributor.author BRAHMIA Hadia, HABBECHE Meryem
dc.date.accessioned 2019-10-02T09:33:03Z
dc.date.available 2019-10-02T09:33:03Z
dc.date.issued 2019-07-07
dc.identifier.uri http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4311
dc.description.abstract Notre travail de recherche qui s‟inscrit dans le domaine de la didactique de l‟écrit jette de la lumière sur les causes qui empêchent les élèves de 4éme année moyenne à produire un texte (argumentatif) à la fois cohérent et cohésif. Notre enquête se base sur l‟analyse des copies plus précisément des productions écrites d‟élèves afin de dégager les erreurs les plus récurrentes et sur l‟analyse d‟un questionnaire destiné aux enseignants en vue de connaître leurs représentations relatives au concept de la cohérence textuelle. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.subject Erreur, Cohérence textuelle, Cohésion textuelle, Production écrite. en_US
dc.title La cohérence textuelle dans les productions écrites des élèves dans le contexte du FLE en_US
dc.title.alternative Cas des élèves de 4éme année moyenne du CEM Fisli Rabah en_US
dc.type Working Paper en_US


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