Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma

L’écriture scolaire entre déficience et régulation :l’apport du brouillon comme outil didactique dans la construction de la compétence scripturale en classe de FLE

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dc.contributor.author HAZEM MIRA, MADI GHADA
dc.date.accessioned 2019-10-02T09:24:28Z
dc.date.available 2019-10-02T09:24:28Z
dc.date.issued 2019-07-07
dc.identifier.uri http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4307
dc.description.abstract Le brouillon est une phase très importante et inévitable dans la production écrite mais malheureusement nos élèves ignorent cette importance ils ne savent pas qu’écrire et réécrire lui permettent de perfectionner et améliorer leurs écrits. Malgré que cet outil didactique occupe une place primordial mais il reste toujours négligé par : l’enseignant, l’apprenant et la tutelle en_US
dc.language.iso other en_US
dc.subject Le brouillon, écrire, réécrire, production écrite en_US
dc.title L’écriture scolaire entre déficience et régulation :l’apport du brouillon comme outil didactique dans la construction de la compétence scripturale en classe de FLE en_US
dc.title.alternative Cas de : 3em année secondaire en_US
dc.type Working Paper en_US


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